王郁琮教授 Professor, Yu-Chung Wang
兼 心理評量暨數據科學中心主任Director, Psychological Assessment and Data Science Center
電子信箱： ycwang@cc.ncue.edu.tw
分 機： 2216
學 歷： 美國南加州大學‧計量心理與統計博士
研究專長： 青少年心理學、混合模式（Mixture Models）、教學評鑑、學習成效評量、試題差異反應研究
任教科目： 心理評量專題研究 、階層線性模式、心理與教育統計、心理測驗、人格心理學、發展心理學、心理測驗實務
曾獲：
彰化師大傑出研究教師
科技部大專校院研究獎勵
曾任：
1.2017/07 Tufts University(USA)移地研究教授
2.2015/02~present 彰化師範大學輔導與諮商學系教授
3.2012/02~2015/01 彰化師範大學輔導與諮商學系副教授
4.2005/08-2012/01 彰化師範大學輔導與諮商學系助理教授兼教學卓越中心教學評鑑組組長
5.1999/12-2005/07 美國華盛頓特區政府智庫 Westat 資深研究員
6.1997/08-1999/12 美國華盛頓特區政府智庫 Westat 副研究員
7.1994/07-1997/07 美國德州爾文市教育局測驗評鑑專員
8.1992/07-1993/06 美國西南教育研究院助理研究員
9.1990/08-1991/07 美國南加州大學教學評鑑中心研究助理
專業及社會服務：
1. 2022/06~2023/05 輔導與諮商學報主編
2. 2014/10~2016/10 台灣統計方法學會第六屆理事長
3. 2012/10~2014/10 台灣統計方法學會第五屆理事
4. 1993/07~present 美國心理學會會員
5. 1993/07~present 美國教育研究學會會員
6. 1993/07~present 美國國家測驗評鑑諮詢委員會會員
7. 2005/07~present 台灣心理學會會員
8. 2005/07~present 中國測驗學會會員
學術服務及榮譽獎項：
1.2016/08-2018/07 科技部計畫：青少年早期自尊類型轉移與心理適應之三波段縱貫研究
2.2015/08-2016/07 青少年二階段自尊之序貫發展、軌跡斷裂與類型轉移研究
3.2014/08-2016/07 一個都不能少：台灣青少年成長歷程研究非隨機縱貫遺失值分析
4.2013/08/2015/07 因素混合模式之樣本數條件探討：蒙地卡羅研究
5.2016 科技部專題研究計畫審查委員
6.2016 科技部大專生專題研究計畫指導教授
7.2015 科技部大專生專題研究計畫審查委員
8.2014 科技部大專生專題研究計畫審查委員
9.2013 科技部大專生專題研究計畫審查委員
10.2012 科技部大專生專題研究計畫指導教授
11.2005/07~present 台灣心理學會會員
12.2005/07~present 中國測驗學會會員
13.1993/07~present 美國國家測驗評鑑諮詢委員會會員
14.1993 蔣經國基金會美國地區年度最佳論文獎
15.1992 美國西南教育研究院研究學者獎
16.1991 美國教育領袖力學者獎
A. 近十年期刊論文
1. 程雅妤、王郁琮 （2021）：青少年親子關係類型及親子互動差異比較：因素混 合模式分析。教育心理學報，52（3），707-730。（TSSCI）。科技部： 106-2410-H-018-006-MY2 。 https://doi.org/10.6251/BEP.202103_52(3).0010本人為通訊作者。
2. 趙燕、王郁琮、王智弘（2019）：臨床護理師職業倦怠雙元三因子效度研究。教育心理學報，51（2），207-229。https://doi.org/10.6251/BEP.201912_51(2).0002 本人為通訊作者。
3. 王郁琮、李佳儒（2018）：國中青少年三波段自尊類型潛藏轉移對心理適應之研究。教育心理學報，50（1），53-80。https://doi.org/10.6251/BEP.201809_50(1).0003 （TSSCI）。科技部：105-2410 - H-018-020。本人為第一作者。
4. Wang, Y. L., Chan, H. Y., & Chen, P. J. (2018). Transitions of Developmental Trajectories of Depressive Symptoms Between Junior and Senior High School Among Youths in Taiwan: Linkages to Symptoms in Young Adulthood. Journal of Abnormal Child Psychology, 46(8), 1687-1704. https://doi.org/10.6129/CJP.20170501 (SSCI). MOST 104-2410-H-018-005. 本人為第一作者.
5. Chen, S. K., Wang, L. Y., Liao, P. C., & Lin, S. S. J. (2017). Social Internet use and social stress: A perspective of reduction or stimulation of interpersonal relationships. 中 華 心 理 學 刊 ， 59 （ 2 ） ， 89-104 。https://doi.org/10.6129/CJP.20170501 (TSSCI). MOST 105-2410-H-018-020.
6. Wang, Y. L., Chan, H. Y., Lin, C. W., & Li, J. R. (2015). Association of Parental Warmth and Harsh Discipline with Developmental Trajectories of Depressive Symptoms among Adolescents in Chinese Society. Journal of Family Psychology, 29(6), 895-906. https://doi.org/10.1037/a0039505 (SSCI). MOST 103-2410-H-018-010. 本人為第一作者.
7. 王郁琮（2014）：台灣青少年異質性憂鬱發展軌跡之性別差異及與違常行為之 關 係 。 中 華 心 理 衛 生 學 刊 ， 27 （ 1 ） ， 97-130 。https://doi.org/10.30074/FJMH.201403_27(1).0004 （ TSSCI ） 。 科 技 部 ：102-2410-H-018-016。本人為第一作者、通訊作者。
8. 王郁琮（2013）。應用成長混合模式剖析臺灣青少年憂鬱發展軌跡的異質性：六步驟策略性模式發展機制研究。教育研究與發展期刊，9（4），119-148。 https://doi.org/10.3966/181665042013120904005 （TSSCI）。本人為第一作 者、通訊作者。
9. 王郁琮、溫福星（2013）： 國中生人際衝突多層次潛在類別Ｍixture 分析。 教育與心理研究， 36（1）， 89-116。（TSSCI）。 本人為第一作者、通訊作者。
B. 近十年研討會論文
1. Wang, Y. L. & Liu, Y. L. (2018, Mar 19-21). Parenting Style and Adolescent Self- esteem: Multiple-group Growth Mixture Models of Parent-Adolescent Gender Dyads. 2018 SRA Biennial Meeting, USA. （本人為第一作者、通訊作者）
2. Wang, Y. L. (2017, Dec 14-16). Differential ESEM and ICM-CFA Solutions on Multidimensional Latent Structure: Application of Bi-factor Model. 2017 全球華 人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會年會, Taichung, Taiwan. （本人為第一作者、通訊作者）
3.趙燕、王郁琮（2017 年 12 月 14-16 日）。護理人員職業倦怠雙因子 ESEM 模式 之建構與驗證研究。2017 全球華人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會 年會，台中，台灣。
4.Chen S. K., Wang, Y. L. Liao, P. C. & Lin S. S. (2016, July 27). A Latent Transition Model to Study the Internet Use and Social Stress among College Students. 31stInternational Congress of Psychology 2016 (ICP2016), Yokohama, Japan. MOST 104-2410-H-018-005.
5.Chan, H. Y. & Wang, Y. L. (2015, Aug 6-9). Development Discontinuity of Depressive Symptoms in Adolescence: Role of Relationships and Academic. 2015 APA Annual Convention, Toronto. MOST 103-2410-H-018-010. (本人為通訊作者）
6. Wang, Y. L. & Chan, H. Y. (2015, Aug 6-9). Adolescent Developmental Discontinuity of Depressive Symptoms: A Growth Mixture Transition Framework. 2015 APA Annual Convention, Canada. MOST 103-2410-H-018-010. （本人為第一作者、通訊作者）
7. Wu, C. W., Yeh, K. H. & Wang, Y. L. (2014, Sep 26-28). A Win-Win Solution in Parent-Child Conflict: The Interaction Effect of Dual Autonomy on Shared-Mode Resolution Strategy. The 6th International Asian Association of Indigenous and Cultural Psychology Conference (AAICP) , Taipei, Taiwan.
8.王郁琮、李佳儒 （2014 年 11 月 8-9 日）。從多群組縱貫異質性分析探討青少年自尊發展的性別與城鄉差異。臺灣心理學會第五十三屆年會，台北，台灣。 科技部：102-2410-H-018-016。（本人為第一作者、通訊作者）
9.陳儒樺、王郁琮、王俸鋼（2014 年 08 月 22-24 日）：台灣人憂鬱症量表因素結構與性別測量衡等性之研究。第十一屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，台中：國立臺中教育大學，台灣。科技部：102-2410-H-018-016。
10. Huang, T.C., & Wang, Y.L. (2013, July 31-Aug.4). Conflict Attribution Process in Marital Relationships: A Hermeneutic Approach. 2013 APA Annual Convention, Hawaii, U.S.A., Hawaii, U.S.A..
11. Wang, Y.L. & Hunag, T.C. (2013, July 31-Aug.4). Heterogeneous Depression Trajectories and Parenting Styles of Taiwan Youths: Application of Growth Mixture Model. 2013 APA Annual Convention, Honolulu, Hawaii. （本人為第一作者、通訊作者）
12.王郁琮 (2013, Oct 19-20). Parenting Styles and Developmental Trajectories of Depression Symptoms in Adolescents：Growth Mixture Model. 第 52 屆台灣心 理學年會暨學術研討會. （本人為第一作者、通訊作者）
13.王郁琮（2013 年 11 月 2 日）。縱貫研究的異質性軌跡以及斷裂性序列初探。2013 年會暨心理與教育測驗學術研討會，台中：中國測驗學會/台中教育大 學，台灣。（本人為第一作者、通訊作者）
14.陳姝蓉、王郁琮（2013 年 11 月 2 日）。以雙因子模式驗證「家庭滿足感」對青少年適應之影響。2013 年會暨心理與教育測驗學術研討會，台中：中國測驗學會/台中教育大學。
15.曾晴、王郁琮（2013 年 10 月 19-20 日）。進入非頂尖大學之明星高中學生心路歷程初探：以中部某國立大學為例。第 52 屆台灣心理學年會暨學術研討會，台北：國立政治大學，台灣。
16. 王郁琮（2013 年 10 月 19-20 日）。青少年早、中與晚期異質憂鬱軌跡類型之轉型研究。第 52 屆台灣心理學年會暨學術研討會，台北：國立政治大學，台灣。（本人為第一作者、通訊作者。）