曾獲：中華民國教育學術團體傑出研究木鐸獎

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現任:
2000-迄今 彰化師範大學輔導與諮商學系教授(2004/8/1-2006/7/31借調教育部訓育委員會)
1995-迄今 彰化師範大學社區心理諮商及潛能發展中心諮商心理師
2020-2021 教育部性別平等教育委員會委員
2017-2023 彰化縣諮商心理師公會常務監事
終身會員 世界心理衛生聯盟（聯合國諮詢地位INGO）

曾任(專任)
2004-2006 教育部訓育委員會常務委員（借調）
1993-2000 彰化師範大學輔導與諮商學系副教授
1989-1993 空軍官校心理諮商科副教授/科長

曾任(兼任)
本校：
201508-201807 彰化師範大學教育學院院長
2017-2019 公有宿舍管理委員會住戶代表
2014-2015 彰化師範大學學生申訴評議委員會教師代表
2012-2018 彰化師範大學性別平等教育委員會教師代表
2012-2015 彰化師範大學教師申訴評議委員會委員
2009-2011 彰化師範大學通識教育中心主任
2008-2012 彰化師範大學社區心理諮商及潛能發展中心心理諮商所負責心理師
2006-2012 彰化師範大學社區心理諮商及潛能發展中心主任
2005-2012 彰化師範大學性別平等教育委員會當然委員
2000-2004 彰化師範大學社區心理諮商及潛能發展中心主任

政府部門：
2017-2019 教育部學生輔導諮詢會委員
2017-2019 教育部家庭教育諮詢委員會委員
2017 CEDAW第三次國家報告審議委員
2017 CEDAW第三次國家報告撰寫人員訓練講師
2016-2018 臺灣彰化地方法院檢察署性騷擾申訴處理調查小組暨性別平等工作小組委員
2016 105年行政院辦理直轄市與縣（市）政府推動性別平等業務輔導獎勵計畫評審委員
2016 行政院採購評審小組委員
2015-2019 國史館台灣文獻館性別平等工作小組委員
2015-2017 南投縣性別平等委員會委員
2014-2015 性別平等教育季刊第70期（教育部）-CEDAW專題主編
2013-2015 彰化縣性別平等委員會委員
2013-2014 行政院性平處CEDAW法規檢視審議委員會審議委員
2012-2014 行政院性別主流化支援小組專家委員
2012-2014 CEDAW法規檢視審議委員
2012-2013 CEDAW第二次國家報告審議委員
2012 CEDAW第二次國家報告撰寫人員訓練講師
2012-2013 行政院性平處「消除對婦女一切歧視公約施行法」法規檢視訓練諮詢委員
2012-2013 行政院性平處「消除對婦女一切歧視公約施行法」計畫諮詢委員
2012 教育部各地方政府所屬國民中小學學務與輔導工作視導委員（性別平等教育）
2009-2010 教育部98年度大專校院推動性別平等教育訪視評鑑訪視委員
2009 性別平等教育季刊第45期（教育部）-性別與諮商專題主編
2008 CEDAW首次國家報告撰寫人員訓練講師
2008 APEC(亞太經濟合作組織)專案計畫書-性別評估小組審查委員
2007-2014 教育部獎助性別平等教育碩博士論文審查委員
2007-2012 行政院退輔會性別小組委員
2007-2008 彰化縣政府性騷擾申訴處理委員會委員
2006-2007 教育部95、96年度大專校院推動性別平等教育訪視評鑑訪視委員
2004-2006 性別平等教育季刊（教育部）社長
2002-2004 彰化縣婦女權益促進委員會委員
2002-2004 彰化縣性騷擾申訴處理委員會委員
2002-2003 教育部教育經費分配審議委員會審議委員
2001-2004 南投區心理衛生服務中心（行政院衛生署）專業督導
2001-2002 台中區心理衛生服務中心（行政院衛生署）專業督導
2000-2004 九二一重建基金會審查委員
2000-2001 災後學校教學及學生輔導計畫審議委員會（教育部）審議委員

學術團體：
2014-2018 台灣輔導與諮商學會監事
2014-2015 財團法人高等教育評鑑中心基金會-103學年度系所評鑑委員  
2013-2015 中華心理衛生協會監事
2013-2014 女學會監事
2013-2014 台灣輔導與諮商學會性別平等委員會主任委員
2013 台灣輔導與諮商學會性別平等委員會籌備小組召集人
2013 中華民國諮商心理師公會全國聯合會性別平等委員會籌備小組召集人
2012-2013 財團法人高等教育評鑑中心基金會（系所評鑑）評鑑委員
2011-2012 財團法人高等教育評鑑中心基金會（性別平等教育評鑑）評鑑委員
2010-2018 中華民國諮商心理師公會全國聯合會監事
2010-2014 台灣輔導與諮商學會理事
2010-2013 中華民國諮商心理師公會全國聯合會公共政策及法務委員會委員
2008-2017 彰化縣諮商心理師公會監事
2008-2010 台灣輔導與諮商學會常務理事
2007-2011 師資培育與教師專業發展期刊編輯委員
2007-2009 女學會監事
2007-2008 財團法人高等教育評鑑中心基金會（系所評鑑）評鑑委員
2007-2008 台灣輔導與諮商學會（原「中國輔導學會」）理事長
2007-2008 台灣性平等教育協會監事
2006-2007 女學會常務監事
2004-2006 「中華輔導學報」（TSSCI）編輯委員會（中國輔導學會）主編
2001-2006 中國輔導學會理事
2001-2003 「中華輔導學報」（TSSCI觀察名單）（中國輔導學會）執行編輯

國際參與：
2012-2015 Dept. of Counseling & Human Service, College of Education, Old Dominion University, USA  Adjunct Faculty
2009/2-6 Department of Counseling, California State University-Fullerton, USA 訪問學者
2009-2015 Journal of International Counseling Education & Supervision 編輯委員
2008/4-6 新紀元學院輔導與諮商心理學系，馬來西亞 客座教授
2005-2014 新紀元學院輔導與諮商心理學系，馬來西亞 學術顧問

專案計畫：
2018-2018 教育部委辦「107 年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」實施計畫
2017-2017 教育部委辦「106 年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」實施計畫
2015-2015 教育部委辦「104 年度校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」實施計畫
2013-2013 財團法人婦女權益促進發展基金會/行政院性別平等處「性別主流化」碩士學分課程
2013-2013 教育部委辦 研議「學校執行校園性侵害性騷擾或性霸凌防治教育專業人員訓練課程基準」計畫
2013-2013 文化部文化資產局委辦「指定重要民俗文化資產性別平等檢視案-第二期」委託專業服務案
2011-2011 行政院文化建設委員會委辦「指定重要民俗文化資產性別平等檢視」委託專業服務案
2010-2011 教育部補助 99年度「國立大學健全發展計畫」-分項計畫2-通識教育課程轉型計劃
2010-2011 教育部委辦「國立高級中等以上學校推動性別主流化實施計畫」研擬專案
2010-2010 行政院研究發展考核委員會委辦「性別影響評估實施檢討及成效評估」政策建議書
2009-2010 教育部補助98年度獎勵大學教學卓越計畫-分項計畫C-3精緻核心基礎課程
2008-2009 教育部委辦-學生輔導法草案法條研修
2008 中臺灣新世紀文教基金會委辦-97年度提升心理衛生專業人員實務效能訓練計畫
2006-2007 國科會專題研究計畫(NSC-95-2413-H-018-009)她在他的場域中工作-大學院校女性學務長的性別經驗與校園文化互動之探究
2004 教育部委辦-921災後心理輔導與諮商資訊網網站服務計畫
2004 彰化縣政府社會局委辦-93年度強制性親職教育實施計畫
2003-2004 國科會專題研究計畫(NSC-92-2413-H-018-013) 歷年來社區當事人之人口特徵與求助問題演變之分析研究--以彰師社諮中心為例
2000-2001 教育部委辦-教育部學生輔導支援中心（921災後重建） 

A、學術期刊論文
陳金燕（2018/9）從 CEDAW 第 3 次國家報告審查委員會結論性意見與建議談校園性別平等教育，性別平等教育季刊，83，65-69。
陳金燕、姜兆眉、蘇盈儀（2017/12）從 748 號釋憲談諮商輔導中的性別平權與性平意識，性別平等教育季刊，81，92-103。
陳金燕（2017/10）748 釋憲文與校園性平教育，婦研縱橫，107，6-13。
陳金燕（2016/10）出席UN CSW60 之我見我思，婦研縱橫，105，44-49。
陳金燕（2015/6）臺灣原民祭典之性別平等檢視，性別平等教育季刊，71，79-88 。
陳金燕（2015/4）參加聯合國第 59 屆 CSW-NGO 之觀感，婦研縱橫，102，22-25。
陳金燕（2015/3）簡介「CEDAW 第 2 次國家報告審查委員會總結意見與建議」，性別平等教育季刊，70，55-62。
陳金燕（2015/3）《性別平等教育法》第二個十年的展望：從具體實踐CEDAW 做起，性別平等教育季刊，70，10-11。
陳金燕（2014/12）CEDAW 國家報告審查機制：聯合國與臺灣之比較，國際性別通訊，16， 8-11。 【http://www.iwomenweb.org.tw/News13.aspx?n=D04C74553DB60CAD&sms=43EC3E4F 25B587BE】
陳金燕（2014/10）《性別平等教育法》十年：立法後的前兩年，婦研縱橫，101，6-17。
陳金燕（2014/7）CEDAW 國家報告審查機制：聯合國與臺灣之比較，婦女聯合網站， 【http://www.iwomenweb.org.tw/Upload/RelFile/3520/906/20140725-CEDAW%e5%9c%8 b%e5%ae%b6%e5%a0%b1%e5%91%8a%e5%af%a9%e8%ad%b0%e6%a9%9f%e5%88%b 6-UN%e8%88%87%e8%87%ba%e7%81%a3%e4%b9%8b%e6%af%94%e8%bc%83-%e7 %b0%a1.pdf】
陳金燕（2013/6）台灣重要民俗文化資產的性別平等檢視，女學學誌，32，135-160。
陳金燕（2013/3）從性別與諮商輔導的觀點談特教學校中的性平事件: 以南部某特教學校為例，性別平等教育季刊，62，48-53。
陳金燕（2012/6）校園性別主流化：從政策到試辦，性別平等教育季刊，58，13-24。
彭秀玲、黃囇莉、陳金燕（2011）難以跨越的鴻溝？-諮商老手的意圖與行動之落差。中華輔導與諮商學報，30，133-161。
唐訢雅、陳金燕（2011）「女性自覺」與「諮商專業」的對話，性別平等教育季刊，53，106-110.
陳金燕（2011）性別平等政策的國際接軌，國立彰化師範大學性別與家庭電子季刊，6， http://gfs.heart.net.tw/e_journal/J006/1/1.htm。
陳金燕（2010）第八次全國教育會議各中心議題之性別影響評估，婦研縱橫，93(2)，51-69。
陳金燕（2010）多元國度中的多元文化經驗與覺察能力訓練：以馬來西亞華裔諮商學習者為例。 輔導季刊，46(3)，1-7。
張虹雯、陳金燕（2010）憂鬱情緒當事人之求助歷程及影響因子研究。中華輔導與諮商學報， 27，1-38。
陳金燕（2010）多元國度中的多元文化經驗與覺察能力訓練：以美國 CSUF 諮商學習者為例。 1 諮商與輔導月刊，289，32-37。
陳金燕（2009）在諮商輔導專業中看到性別關照的實踐。性別平等教育季刊，45，10-11。
陳金燕（2009）做個有性別敏感度的諮商輔導人員。性別平等教育季刊，45，45-51。
陳金燕（2009）實地訪視中所看到的性平會-以大學為例。性別平等教育季刊，44，12-18。
張虹雯、陳金燕（2008）憂鬱情緒當事人之求助歷程研究。載於第 11 屆國軍軍事社會科學學術研討會：專業政戰與精神戰力論文集（479-515 頁），台北：國防大學政戰學院。
陳金燕（2008）性別與教育：從《性別平等教育法》談起。研考雙月刊，32(4)，79-92。 【http://bimn.rdec.gov.tw/lib/lib02/bimn/266/266-10.pdf】
游淑華、趙淑珠、陳金燕（2007）一對「咫尺天涯」的雙生涯父母：父母次系統動力運作的家庭敘說分析。家庭教育與諮商學刊，3，1-31。
陳金燕（2006）輔導工作者之個人成長。載於輔導工作者的啟航-第五屆馬來西亞華社輔導研討會論文集（53-65頁）。馬來西亞新紀元學院。
張虹雯、陳金燕（2005）十年來中部地區社區諮商當事人之人口特徵與求助問題演變之分析研究（國科會專案計畫NSC92-2413-H-018-013），中華輔導學報，18，37-76。
張虹雯、陳金燕（2004）社區當事人求助行為之分析研究-以彰師社諮中心為例（國科會專案計畫NSC92-2413-H-018-013），彰化師大輔導學報，26（2），57-86。
陳金燕（2003）助人工作中的「光環中隊」：談不同專業人員分工合作之彰化經驗，諮商與輔導，216，19-22。
陳金燕（2003）自我覺察：文化體驗的起點、權力傲慢的終點。應用心理研究，19，24-26。
陳金燕（2003）自我覺察在諮商專業中之意涵：兼論「自我覺察督導模式」。應用心理研究， 18，59-87。
陳金燕（2002）必然地對立嗎？應用心理研究，14，15-17。
陳金燕（2002）諮商人與法律人的對話：當諮商師碰上檢察官、法官與律師時。輔導季刊， 38（4），1-5。
陳金燕（2001）災區學校回饋意見與需求評估調查報告。載於廿一世紀教育改革與教育發展國際學術研討會：新世紀生命教育與災區學生心理復健論文集（25-50頁）。彰化師大教育學院輔導與諮商學系。
陳金燕（2001）自我覺察督導模式初探。輔導季刊，37（2），1-10。
陳金燕（2001）專業人員的陪伴路：「諮商輔導模式」的性侵害/性騷擾案處理。「性別、心理及文化：本土女性主義的開展」科技學術研討會論文集。台北：淡江大學。
陳金燕（2000）諮商員養成教育中之自我覺察訓練課程。輔導季刊，36（1），1-5。

B、研討會論文
Chen, C. Y., (2019, March.). When human rights become a referendum option - The influence of same-sex marriage disputes on the mental health of LBTI women in Taiwan, Oral presentation at the 63rd UN-CSW-NGO Parallel Events (Mental health: key to realize sustainability in light of human rights), New York.
郭麗安、陳金燕、姜兆眉、李星謙（2016，7 月）她在他的場域中工作-大專院校女性學務長 的性別意識與校園文化互動之探究。口頭論文發表於 2016 年第三屆兩岸四地學校輔導國際學術研討會，台中，台灣。
Chen, C. Y, (2016, March.). Implementing the Gender Equity Education Act for girls’mental health in school, Oral presentation at the 60th UN-CSW-NGO Parallel Events (Empowering Women through Good Mental Health Promotion and Practices), New York.
Chen, C. Y, (2015, March.). Mainstreaming mental health: Reflection on gender equality education in Taiwan, Oral presentation at the 59th UN-CSW-NGO Parallel Events (Integrating Women's Mental Health into all Health Policies), New York. Chen, C. Y, (2015, March.). Gender mainstreaming on Campus in Taiwan, Oral presentation at the 59th UN-CSW-NGO Parallel Events (Review of the Implementation of BPfA and the Outcomes of the 23rd Special Session of the UN General Assembly---Challenges for the Achievements of Gender Equality & Women Empowerment), New York.
Yeh, D. L. & Chen, C. Y. (2014). Educating for Peace as a Curriculum Framework for General Education in Colleges and Universities. Paper presented at the 2014 International Journal of Arts & Sciences (IJAS) conference for academic disciplines in Paris, France (March 31- April 3).
Yeh, D. L. & Chen, C. Y. (2012). Rooting Self in the Conventional Soil: STEM Women’s Resistance Discourse in Taiwan. Paper presented at the 2012 International Journal of Arts & Sciences (IJAS) conference for academic disciplines in Paris, France (April 16-19).
Sue, Y. Y., Chiang, C. M., & Chen, C. Y. (2011). The Taiwanese Supervisees’ Perception of the Process of the Self-Awareness Supervision Model. Poster paper presented at the 6th World Congress for Psychotherapy in Sydney, Australia (August 24-28 ).
Yeh, D. L. & Chen, C. Y. (2011). Into a Cultural Body: The Concept of Man in Darwin’s The Descent of Man. Paper presented at the 2011 International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference in Prague, Czech Republic (June 21-24).
Chen, C. Y, (2011, Feb.). Education and women in Taiwan, Oral presentation at the 55th UN-CSW-NGO Parallel Events (Education and women in Asia-Pacific), New York.
唐訢雅、陳金燕（2008，6 月）年輕女性諮商師對諮商晤談中性別權力的覺察與重構，壁報論文發表於「2008 研究生學術研討會」，彰化：彰化師大。
蘇盈儀、陳金燕（2008，6 月）自我覺察督導模式在同儕督導上之應用--以國中輔導工作人員為例，壁報論文發表於「2008 研究生學術研討會」，彰化：彰化師大。 Chen, C. Y. & Su, Y. Y. (2008, March). The Self-Awareness Supervision Model (SASM) in Peer Supervision: Working with Junior High School Counselors in Taiwan. Paper presented at the 2008 American Counseling Association Conference, Honolulu, Hawaii, USA. （國科會補助出席國際會議 97-2914-I-018-003-A1）
Chen, C. Y. (2008, Feb.). Engendering conflict management strategies: Perspectives from counseling and education, Oral presentation at the 52nd UN-CSW-NGO Parallel Events (Conflict Resolution: Good Practices for Gender Empowerment), New York.
張虹雯、陳金燕（2007，10 月）。憂鬱情緒當事人之求助歷程研究。壁報論文發表於「2007 中國輔導學會年會暨學術研討會：學生輔導工作的挑戰與專業化」，彰化：彰化師大。

C、專書及專書論文
蘇盈儀、姜兆眉、陳金燕（編印中）自我覺察督導模式訓練手冊-新手督導訓練（第二版）。 台北：雙葉。
姜兆眉、蘇盈儀、陳金燕（2019）諮商理論與技術導讀：諮商學習者的入門地圖。台北：雙 葉。
陳金燕（2017/10）諮商師的多元文化能力，載於陳秉華（主編）多元文化諮商在台灣（第四 章，83-119 頁）。台北：心理出版社。
蘇盈儀、姜兆眉、陳金燕（2015/11）自我覺察督導模式訓練手冊-新手督導訓練。台北：雙葉。
陳金燕（2015/8）教育上的性別平等，載於張文貞、官曉薇（主編）消除對婦女一切形式歧視公約（307- 360 頁）。台北：台灣新世紀文教基金會。
陳金燕等（譯）（2000）諮商與心理治療：多元文化觀點。台北：五南。

D、技術報告及其他
陳金燕（2019，4月）「聯合國第63屆婦女地位委員會非政府組織周邊會議」成果報告。財團 法人婦女權益促進發展基金會。
陳金燕（2018，9月）「107年度校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」成果報告。教育部。
陳金燕（2017，9月）「106年度校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」成果報告。教育部。
陳金燕（2016，4月）「聯合國第60屆婦女地位委員會非政府組織周邊會議」心得報告。財團法人婦女權益促進發展基金會。
陳金燕（2015，9月）「104年度校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會」成果報告。教育部。
陳金燕（2015，3月）「聯合國第59屆婦女地位委員會非政府組織周邊會議」心得報告。財團法人婦女權益促進發展基金會。
陳金燕（2013，9月）「學校執行校園性侵害性騷擾或性霸凌防治教育專業人員訓練課程基準」 草案研議報告。教育部。
陳金燕（2013，9月）「指定重要民俗文化資產性別平等檢視案-第二期」報告。文化部。
陳金燕（2013，8月）From Global to Local (G2L) Training and Mentoring Programme on CEDAW Convention in Geneva。財團法人臺灣民主基金會。
陳金燕（2011，11月）「指定重要民俗文化資產性別平等檢視委託專業服務案」報告。行政院文化建設委員會。
陳金燕、王曉丹（2011，2月）「性別影響評估實施檢討及成效評估」政策建議書。行政院研究發展考核委員會。
陳金燕（2011，1月）「高級中等以上學校推動性別主流化實施計畫」草案研議報告。教育部。
陳金燕（2010，7月）「全國教育會議各中心議題性別主流化關聯檢視與政策建議」報告書。 教育部。
陳金燕（2009，1月）學生輔導法草案法條研修計畫結案報告。教育部。
陳金燕（2008，3月）大專校院96年度推動性別平等教育訪視評鑑報告。教育部。
郭麗安、陳金燕（2007）她在他的場域中工作-大學院校女性學務長的性別經驗與校園文化互動之探究。國科會專題研究計畫NSC-95-2413-H-018-009。
陳金燕（2006，6月）傳薪傳心，學生輔導季刊，101，4-5。
陳金燕（2006，4 月） 從聯合國之性別政策檢視我國性別主流化及性別平等教育之現況。行政院出國人員報告書。
陳金燕（2006，3月）傳薪傳心，學生輔導季刊，100，4-5。 陳金燕（2005，12月）傳薪傳心，學生輔導季刊，99，4-5。
陳金燕（2005，9月）再次呼籲：「尊重自主、回歸自然」，學生輔導季刊，98，8-9。
陳金燕（2005，9月）解除髮禁-尊重自主、回歸自然，學生輔導季刊，98，6-7。
陳金燕（2005，9月）傳薪傳心，學生輔導季刊，98，4-5。
陳金燕（2005，6月）傳薪傳心，學生輔導季刊，97，4-5。
陳金燕（2005，6月）學校輔導工作的現況與變革，教育研究月刊，34，5-10。（陳金燕口述，鄭曉婷、楊景雯整理）
陳金燕（2005，6月）落實諮商輔導、推動友善校園，全人中原-人物專訪，37，35-37。（陳金燕口述，張寶珠整理）
陳金燕（2005，3月）傳薪傳心，學生輔導季刊，96，4-5。 陳金燕（2005，1月9日）關心南亞震災、付出關懷與陪伴，國語日報第14版「生命教育」。
陳金燕（2004，11月14日），陪青少年一起玩，國語日報。（陳金燕口述，蔡桂英整理）
陳金燕（2004，11月）傳薪傳心，學生輔導雙月刊，95，18-19。
陳金燕（2004，10月13日）解決中輟生問題需多管齊下，青年日報專論。（陳金燕口述，李佩玲整理）
陳金燕（2004，9月）傳薪傳心，學生輔導雙月刊，94，4-5。
陳金燕、張虹雯（2004）歷年來社區當事人之人口特徵與求助問題演變之分析研究--以彰師社諮中心為例。國科會專案計畫 NSC92-2413-H-018-013。
陳金燕（2001）災區學校回饋意見與需求評估調查報告。教育部「學生輔導支援中心」。未發表。
程子芸、陳金燕（2001）災區學校訪談報告。教育部「學生輔導支援中心」。未發表。
陳金燕、程景琛（2000）災區學校訪談報告（摘要版）。教育部「學生輔導支援中心」。未發表。