國立彰化師範大學輔導與諮商學系教育目標與核心能力

教育目標

專業情操陶養-陶養人文關懷之專業倫理情操

專業技能儲備-培育不同場域之助人專業技能

文化視野拓展-造就多元整合之宏觀文化視野

探究思考啟迪-兼融理性直觀之研究創新知能

核心能力(學士班)

(1)洞察個人或群體之心理健康發展需求與影響因素之能力

(2)研究評估、批判思考與突破創新之能力

(3)洞察並發揮個人優勢或特色之能力

(4)與人合作完成任務之能力

(5)實踐助人專業倫理與社會參與之能力

(6)尊重並參與多元文化群體心理健康發展之能力

核心能力(碩博班)

向度

核心能力

內涵

一、專業知能

具備心理學與諮商助人專業領域之知能

1.     擁有基礎心理學專業之知識與能力

2.     發展諮商心理學與助人專業之知識與能力

3.     促進個案心理衡鑑之能力

4.     擁有個案概念化之理解與執行能力

二、應用實踐

具備運用諮商心理學、婚姻與家族治療及諮商素養於助人專業領域之知能

1.     發展應用於個別、家庭、生涯與團體諮商之相關領域

2.     促進應用於學校、社區、醫療體系及企業機構之實務場域

3.     增進應用於兒童、青少年、老人、婚姻與家庭、危機處理、創傷療癒等相關議題之能力

4.     應用於日常生活並促進個人自我覺察與成長之能力

三、研究分析

具備心理諮商及婚姻家庭相關學術研究與分析之知能

1.     發展探究及問題解決之研究能力

2.     運用諮商心理學於助人專業領域之研究能力

3.     運用多元文化、本土化與國際化之視野,精進當代諮商議題之研究發展能力

四、自我成長

具備自我照顧及自我覺察之知能

1.     發展自我覺察與自我成長之人格特質與能力

2.     增進自我探索潛能、發展自我價值、建構個人生命意義,尊重自己與他人生命價值之能力

五、倫理關懷

具備諮商專業倫理與人文關懷之知能

1.     了解與實踐助人工作的專業倫理守則

2.     具備性別與多元文化觀點的諮商能力與國際視野

備註:本系研究生之核心能力項目相同,然不同階或班別之核心能力的廣度、深度與精緻度要求不同108.5.15系務會議通過)